Φυσική ΙΙ [2014-2015]

[Seitjo90]

++++++++++++++++++++++++++++++++++++

ΠΑΙΔΙΑ ρωταω για ενα φιλο
φυσικη2 αλλαξε η υλη ή κατι τετοιο?


Τωρα το μαθημα ποιςο το εχει(κανουν μαθημα μαζι ρουτση και παυλος)?
Συντονιστης ποιος ειναι?
Συνεχιζουμε να διαβαζουμε απλα και μονο το υλικο του eclass ?

[virusx2]

Ναι όποιος ξέρει κάτι ας δώσει τα φώτα του.. Παλιές αμαρτίες..

[Menelaos]

Εχει ανεβάσει κάτι σημειώσεις eclass ο καθηγητής ... απο εκεί διαβάζουμε ;

[alehunter]

κ.παυλος απο οτι ξερω ναι(ιδαι φαση απο πεδια εκανε το μαθημα και υποθετω ιδιο τροπο εξετασης κτλ)

[Grisslol]

Συγγνωμη, τι ειναι αυτη η βαθμολογια; Ειναι δυνατον;
Καλα, αν δεν κανει κανονικοποιηση δεν μπορει να το κανει αυτο.
Εγω περασμενο το εχω, αλλα η βαθμολογια αυτη ειναι εξωπραγματικη.
Αυτος ο ανθρωπος δεν καταλαβαινει οτι δεν μπορει να διδαξει;

[blackbird]

Συγγνωμη, τι ειναι αυτη η βαθμολογια; Ειναι δυνατον;
Καλα, αν δεν κανει κανονικοποιηση δεν μπορει να το κανει αυτο.
Εγω περασμενο το εχω, αλλα η βαθμολογια αυτη ειναι εξωπραγματικη.
Αυτος ο ανθρωπος δεν καταλαβαινει οτι δεν μπορει να διδαξει;

Μήπως είναι με άριστα το 5, έχει και προφορική εξέταση.

[alehunter]

νμζ προφορικη ειναι το μπονους αν πιασει την βαση καποιος?
καλα δεν ξερω και γω δοξα το θεο το περασα παλαιοτερα απλα μ εκανε τρομερη εντυπωση,ουτε σηε/πεδια δεν βλεπουμε τετοια

[personGR]

Επειδή πολλοί λίγοι φοιτητες πλησίασαν το 4 δεν θα εφαρμοστεί για τον Ιούνιο τό μέτρο συμψηφισμού. Δυστυχώς ακόμη και οι φοιτητές που κατέβαλαν φιλότιμη προσπάθεια, ακόμη δε και αυτοί με μεγάλους προφορικούς βαθμούς, δεν κατόρθωσαν να απαντήσουν ικανοποιητικά στίς εξετάσεις του Ιουνίου. Για τον λόγο αυτό το μέτρο συμψηφισμού ανεβλήθη για τον Ιούνιο και θα εφαρμοστεί στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου. Κατανοώ πώς ένας βασικός λόγος που δικαιολογεί την γενική αποτυχία ήταν η αλλαγή τής φιλοσοφίας του μαθήματος καθώς και ο λίγος χρόνος μελέτης καθόσον δεν πρόλαβα να ολοκληρώσω την νέα παρουσίαση τής ύλης και να σας δώσω την εξεταστέα ύλη παρά μόνο μία εβδομάδα πριν τίς εξετάσεις. Βέβαια στίς παραδόσεις δίδαξα κάθε εβδομάδα όλες τίς διαφάνειες των μαθημάτων αλλά δεν μελετήθηκαν και δεν χρησιμοποιήθηκαν παρά μόνο παραμονή των εξετάσεων.

Ο άλλος βασικός λόγος είναι η αντίληψη των περισσοτέρων φοιτητών πώς δεν είναι ανάγκη να κατανοήσουμε το μάθημα αλλά απλά να μάθουμε να λύνουμε μηχανικά κάποιες ασκήσεις. Η αντίληψη αυτή ειναι καταστροφική και προσπάθησα πολλές φορές να προειδοποιήσω όλους τούς φοιτητές πως πρέπει να παρακολουθούν και να προσπαθούν να κατανοήσουν τις βασικές έννοιες του μαθήματος. Δυστυχώς δεν εισακούστηκαν παρά μόνο απο μία μικρή μειοψηφία η οποία και κατέβαλε φιλότιμη προσπαθεια και έλαβε υψηλό προφορικό βαθμό.

Θεωρώ πως τόσο η Φυσική I όσο και η Φυσική II αποτελούν τη βάση όλης της μετέπειτα εκπαίδευσης στο Πολυτεχνείο. Δεν ειναι δυνατόν να προχωρήσει ενας φοιτητής σε σοβαρή μάθηση της επιστήμης του ΗΜ & ΜΥ χωρίς να κατανοεί τη φυσική θεωρία τόσο της μηχανικής των σωματιδίων και των πεδίων όσο και την Στατιστική Φυσική, την Κυματική και την Κβαντική Φυσική.

Ο προγραμματισμός και οι αλγόριθμοι, τα μικρο-ηλεκτρονικά και τα νέα υλικά, η ακτινοβολία και η διάδοση κυμάτων, οι κβαντικοί υπολογιστές, η επεξεργασία σήματος, ο έλεγχος, τα ενεργειακά συστήματα, οι στοχαστικές διαδικασίες και πολλά αλλα ειναι προέκταση των εννοιών και των θεωριών τής Φυσικής I και II. Επιπλέον οι μαθηματικές μέθοδοι και οι υπολογιςτικές μέθοδοι δεν κατανοούνται χωρίς το φυσικό υπόβαθρο των φυσικών συστημάτων και των φυσικών θεωριών και των μαθηματικών εννοιών που περιγράφονται στη Φυσική I και Φυσική II.

Εάν κάποιοι φοιτητές μεγάλου έτους πρόκειται να πάρουν πτυχίο τον Ιούλιο παρακαλώ να με ενημερώσουν προκειμένου να τούς δώσω μία δεύτερη ευκαιρεία εξέτασης μέσα σε αυτή την εξεταστική περίοδο.

Οι υπόλοιποι θα πρέπει να διαβάσουν φιλότιμα κατα τίς καλοκαιρινές διακοπές ολη την ύλη εξ' αρχής προκειμένου να την κατανοήσουν επαρκώς και τον Σεπτέμβριο να εξεταστούν εκ νέου και να αριστεύσουν.

Μάλιστα προτίθεμαι είτε κατα το τελος αυτής της εξεταστική περιόδου αλλά και στην αρχή της εξεταστικής περιόδου του Σεπτεμβρίου να κάνω καποια συμπληρωματικά μαθηματα για να σας βοηθήσω στην μελέτη σας και να σας λύσω απορίες.

Και τον Σεμτέβριο το βάρος των ερωτήσεων θα ειναι ερωτήσεις κρίσης και κατανόησης όλων των νέων ενοιών. Περισσότερες πληροφορίες περί αυτού θα σας δώσω σε επόμενο μήνυμα μου.

Η λίστα με τους προφορικούς βαθμούς έχει ανέβει στα έγγραφα.

Φιλικά
Γιώργος Παύλος

^ανακοίνωση από το eclass

μήπως πρέπει να γίνει κάτι;

[antovouz]

μήπως πρέπει να γίνει κάτι;

νομιζω πως ειναι αυτονοητο πως κατι πρεπει να γινει

[Grisslol]

Δεν εχει ιδεα τι του γινεται. Θελει χτισιμο μεσα στο γραφειο του.

[alehunter]

ναι καλα θααα γινουν πολλα πραγματα σιγουρα
οπως εγιναν με τα σηε τοσα χρονια ή με τα τραγικα αποτελεσματα σε αλλα τοσα μαθηματα
ενδεικτικα στο ετος μου μηχανες οταν ειχε αντιστοιχα πρωτοαλλαξει καθηγητης θυμαμαι ...


Υ.Γ.1. επειδη βλεπω το κειμενο να επισημανω οτι απο την αξιολογιση ελεγε οτι δεν χρειαζονται τοσες φυσικες και πεδια και οτι πρεπει να γινει σύμπτυξη
Y.Γ.2. και αντιστοιχα οταν βλεπεις ποσο πιο ομορφα,σοβαρα και οργανωμενα ειναι ολα στην κατευθυνση αναρωτιεσαι γιατι τοση ταλαιπωρια αυτος ο κορμος

[personGR]

Να μαζευτεί το πρώτο έτος, να βάλουμε και τους υπόλοιπους και ζητήσουμε/-ετε/-ουν κανονικοποίηση βαθμών ή κάτι άλλο (δεν ξέρω αν υπάρχει κάποιος σαφής κανονισμός)

Αυτό με τις φυσικές πάντως ισχύει, ήταν ένα από τα σημεία της αξιολόγησης που δεν κατάλαβα γιατί δεν εφαρμόστηκε με την έξοδο ρούτση/κοτσανίδη/σεμιτέλου.

[Grisslol]

Ο Νομος λεει οτι πρεπει να εχει 15% επιτυχια. Πως θα περασει τετοιους βαθμους δεν ξερω.

Ο τυπος σημερα ηταν στην κοσμαρα του. Εκοψε λεει τα παιδια για να διαβασουν το καλοκαιρι και να παρουν καλο βαθμο. Αν θελαν καλο βαθμο, θα βαζαν ρητρα.
Δεν εχει ιδεα τι του γινεται, ξεχασε οτι ειναι Πολυτεχνειο εδω και νομιζει οτι θα βγαλει θεωρητικους φυσικους. Ανελυσε, λεει, το βιβλιο του Υακινθου γιατι ηταν δυσνοητο και δεν το καταλαβαινε ουτε αυτος. Απο 150 σελιδες, εβγαλε 500 σελιδες σημειωσεις.
Δεν περναει απο το μυαλο του οτι με το βιβλιο του Υακινθου περνουσε ενα καλο ποσοστο και με αυτον απετυχε ολο το ετος.

[Evender]

Ο Νομος λεει οτι πρεπει να εχει 15% επιτυχια. Πως θα περασει τετοιους βαθμους δεν ξερω.

Ο Μουρούτσος πάντως έχει πει ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει και ότι αν κάποιος βρει τον νόμο αυτόν θα περάσει σχέδιο χωρίς εξετάσεις...Όπως λέει και ο alehunter και σε άλλα τόσα μαθήματα έχει ξαναγίνει αυτό και όσες διαμαρτυρίες και να γίνανε τίποτα δεν άλλαξε!

[Grisslol]

Ο Νομος λεει οτι πρεπει να εχει 15% επιτυχια. Πως θα περασει τετοιους βαθμους δεν ξερω.

Ο Μουρούτσος πάντως έχει πει ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει και ότι αν κάποιος βρει τον νόμο αυτόν θα περάσει σχέδιο χωρίς εξετάσεις...Όπως λέει και ο alehunter και σε άλλα τόσα μαθήματα έχει ξαναγίνει αυτό και όσες διαμαρτυρίες και να γίνανε τίποτα δεν άλλαξε!

Διορθωνω γιατι επεσα και εγω θυμα των φημων.
Συμφωνα με το νομο πλαισιο του του 2006, στο Αρθρο 33 - Χρονικη διαρθρωση σπουδων-εξετασεις, δεν αναφερεται πουθενα καποιο ελαχιστο ποσοστο επιτυχοντων στις εξετασεις. Το μονο που προβλεπεται απο το νομο στην παραγραφο 10 του ιδιου αρθρου, ειναι: 10.Αν ο φοιτητής αποτύχει περισσότερες από τρεις φορές σε ένα μάθημα, με απόφαση του κοσμήτορα εξετάζεται, ύστερα από αίτησή του από τριμελή επιτροπή καθηγητών της σχολής, οι οποίοι έχουν το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο και ορίζονται από τον κοσμήτορα. Από την επιτροπή εξαιρείται ο υπεύθυνος της εξέτασης διδάσκων. Σε περίπτωση αποτυχίας, ο φοιτητής συνεχίζει ή όχι τη φοίτησή του σύμφωνα με τους όρους και τις προϋποθέσεις που καθορίζονται στον Οργανισμό του ιδρύματος, στους οποίους περιλαμβάνεται και ο μέγιστος αριθμός επαναλήψεων της εξέτασης σε ένα μάθημα.