Συζήτηση για την οργάνωση του μαθήματος (Δομές Δεδομένων)

[patirgerasimos]

εμένα καρότο και μαστίγιο μου φαίνεται όλο αυτό.

Από πάνω αυτός που φωνάζει (θαρρώ πως έκανε εκεί διπλωματική, άρα θα ξέρει) ότι είναι μέρος της εξέτασης. Ε, ας μπει στην εξέταση του εργαστηρίου να βγαίνει ένας βαθμός και ας κάνουν ότι θέλουν.. δεν πάνα παίζουν και πρωτάθλημα subuteo

Syllabus το μάθημα έχει? τι λέει?
Συμφωνώ με ότι ειπώθηκε παραπάνω, για προτυποποίηση των μαθημάτων, το έχει προτείνει θαρρώ και καθηγητής που ασχολείται με πρότυπα.
Για να είναι τα πράγματα ξεκάθαρα..

[drosatosgr]

Θα ήθελα να κάνω κάποια σχόλια σχετικά με την όλη συζήτηση:

1) Πολύ συζήτηση για το τίποτα, που στόχο είχε απλά και μόνο να δημιουργούνται εντυπώσεις!

2) Κάλο θα ήταν να εκφράζουν τη γνώμη οι φοιτητές που έχουν το μάθημα και ασχολήθηκαν με το μάθημα, και όχι γενικά αυτοί που είναι έξω από το χορό.

3) Είναι σαφές από τις ανακοινώσεις του μαθήματος ότι είναι υποχρεωτική η υλοποίηση ενός απλού αλγορίθμου στα πλαίσια του διαγωνισμού, ενώ η συμμετοχή στο διαγωνισμό έχει προαιρετικό χαρακτήρα.

4) Μην διαβάζεται επιλεκτικά τις ανακοινώσεις του eclass και τις αναμεταδίδετε όπως σας βολεύει.

5) Στη διάρκεια του εξαμήνου και παρόλο που το μάθημα γίνεται πρώτη χρονιά, συνολικά μαζί με το εργαστήριο της Δευτέρας θα έχει δουλέψει κάθε συνεπής φοιτητής 7-8 φορές στα πλαίσια του εργαστηρίου.

Τέλος, είναι λογικό, από τη στιγμή που το μάθημα γίνεται για πρώτη χρονιά, η όλη διαδικασία αξιολόγησης να είναι άγνωστη προς τους φοιτητές και ακόμη (για το ποια θα είναι ακριβώς) προς τους εκπαιδευτές. Του χρόνου πιθανόν που η διαδικασία θα είναι γνωστή από φέτος τα πράγματα θα κυλίσουν μάλλον πιο ομαλά (κάθε αρχή και δύσκολη)!

[kkalop]

Όσο καιρό ήμουν στη σχολή άκουγα παράαπονα (και δίκαια ορισμένες φορές) ότι πολλά μαθήματα δε δίνουν το κίνητρο και το ενδιαφέρον που πρέπει στους φοιτητές να ασχοληθούν κατά τη διάρκεια όλου του εξαμήνου ...
Τα μαθήματα του κ.Εφραιμίδη οφείλω να πω ότι ήταν μέσα στο μικρό ποσοστό των μαθημάτων εκείνων στα οποία ο φοιτητής με το πέρας του εξαμήνου είχε πετύχει να ολοκληρώσει ένα project (είτε μιλάμε για έναν υπολογιστή μιγαδικών, είτε για ένα σύστημα βάσης δεδομένων είτε για έναν "παίκτη" παιγνίου κ.λ.π. -αντίστοιχα με το μάθημα-) και ταυτόχρονα είχε αποκτήσει την προγραμματιστική εμπειρία που όριζαν τα πλαίσια του μαθήματος...
Νομίζω συνάδελφοι πως είναι τουλάχιστον ανώφελο να αναλώνετε το χρόνο σας στη λογική της βαθμολογίας (υποχρεωτική/προαιρετική/ποινή/μπονους) και να χάνετε το στόχο του κάθε μαθήματος, ειδικά όταν μιλάμε για μαθήματα που στην τελική το μόνο που μετράει είναι η εμπειρία.
Τέλος ξυπνήστε όσο πιο νωρίς μπορείτε και μη δίνετε βάση σε καταγγελίες όπως αυτή που έγινε... οι συγγραφείς τους κάθε άλλο συμφέρον έχουν παρά να προστατέψουν τους φοιτητές από ένα "διαγωνισμό" !!!