Αρχές Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων
| Εξάμηνο | 6ο |
|---|---|
| Κωδικός | Τ37Υ |
| ECTS | 5 |
| Διδακτικές Μονάδες | 4 |
| Ώρες Θεωρίας | 2 |
| Ώρες Ασκήσεων | 1 |
| Ώρες Εργαστηρίου | 2 |
| Τομέας | Τηλεπικοινωνιών και Διαστημικής |
| Διδάσκοντες | Κουκουρλής Χρήστος |
Συζήτηση | |
| Ενεργειακός | Υ |
|---|---|
| Ηλεκτρονικός | Υ |
| Τηλεπικοινωνιακός | Υ |
Πίνακας περιεχομένων |
Περιγραφή
Πρόκειται για εισαγωγικό μάθημα στα Τηλεπικοινωνιακά Συστήματα και γενικότερα στις Τηλεπικοινωνίες. Το μάθημα ξεκινά με την παρουσίαση του αναλογικού τηλεφωνικού συστήματος το οποίο αποτελεί, μέχρις ενός σημείου, παράδειγμα αναφοράς και εξοικείωσης με βασικές έννοιες. Αναφέρονται οι έννοιες της παραμόρφωσης και της γραμμικότητας, όπως επίσης και τα σχετικά με τα συστήματα γραμμικής φάσης. Στη συνέχεια ο φοιτητής εξοικειώνεται με την έννοια της συχνότητας, του φάσματος συχνοτήτων και την έννοια της διαμόρφωσης σήματος. Το μάθημα επεκτείνεται στις αναλογικές μεθόδους διαμόρφωσης (Πλάτους, Συχνότητας) και κλείνει με τη μετατροπή σου αναλογικού σήματος σε ψηφιακό και την εισαγωγή του φοιτητή στην Παλμοκωδική Διαμόρφωση.
Περιγραφή (Αγγλική)
- Principles of Communication Systems
Introduction to communications. Telephone switching. Spectral analysis, electromagnetic spectrum, noise, frequency. Amplitude modulation. Spectrum of an AM signal. Modulators and balanced modulators. Single side band modulation. Frequency division multiplexing. Angle modulation. Phase and frequency deviation. Spectrum of an FM signal. Bessel functions. Phasor diagrams for FM signals. FM generation. Frequency multiplication. FM demodulators.
Απαιτούμενες Γνώσεις
- Μαθηματικά: Ανάλυση σε σειρά Fourier, μετασχηματισμός Fourier, Συναρτήσεις Bessel, βασικές γνώσεις τριγωνομετρίας, λογάριθμοι.
- Ηλεκτρονική: Αναλογικά και ψηφιακά συστήματα.
Εργαστήρια
Το μάθημα περιλαμβάνει 3 εργαστηριακές ασκήσεις. Όλες (και οι τρεις) οι ασκήσεις έχουν αναπτυχθεί και κατασκευαστεί στο εργαστήριο Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων σε μορφή (ηλεκτρονικών) πλακετών. Συνοδεύονται από Εργαστηριακό Τεύχος (φυλλάδιο) το οποίο διανέμεται στους φοιτητές, ενώ υπάρχει αναρτημένο και στο eClass (Έγγραφα). Οι ασκήσεις περιλαμβάνουν συνήθως ζεύγος πλακετών το οποίο διατίθεται σε κάθε ομάδα φοιτητών εντός του Εργαστηρίου, προκειμένου να εκτελεστεί η Άσκηση. Οι ομάδες είναι τριμελείς και δεν απαιτείται εκ των προτέρων συγκρότησή τους, επειδή υπάρχουν αρκετά αντίγραφα των ασκήσεων για όλες τις ομάδες. Ο αριθμός των τριμελών ομάδων που μπορούν να ασκηθούν ταυτόχρονα είναι 8, δηλαδή συνολικά 24 φοιτητές. Προκειμένου να καλυφθεί ο αριθμός των φοιτητών του έτους, οι εργαστηριακές ασκήσεις επαναλαμβάνονται σε διαδοχικές εβδομάδες. Η συμμετοχή σε όλες τις Εργαστηριακές Ασκήσεις είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις. Τονίζεται ότι πρόκειται για ασκήσεις οι οποίες εκτελούνται σε Εργαστηριακό Πάγκο με τη βοήθεια εργαστηριακών οργάνων και όχι για ασκήσεις οι οποίες εκτελούνται σε υπολογιστικό περιβάλλον.
Δεν απαιτείται η υποβολή αναφορών.
Οι 3 εργαστηριακές ασκήσεις είναι οι εξής:
- Βασικά Τηλεφωνίας
- Διαμόρφωση πλάτους (ΑΜ)
- Διαμόρφωση Συχνότητας (FM)
Χώρος διεξαγωγής εργαστηρίων
Τα εργαστήρια γίνονται στα ΠΡΟΚΑΤ, στον 3ο όροφο.
Σύγγραμμα εργαστηρίων
Διανέμεται σε όλους του φοιτητές Τεύχος (φυλλάδιο) Εργαστηριακών Ασκήσεων.
Προεργασία
Απαιτείται προετοιμασία. Ο συνιστώμενος τρόπος συμμετοχής στο Εργαστήριο είναι ο εξής: Προκειμένου ο φοιτητής να ωφεληθεί κατά το μέγιστο δυνατό προϋπόθεση αποτελεί η συμμετοχή του φοιτητή στις παραδόσεις του μαθήματος ώστε να έχει εξοικειωθεί με την ύλη του μαθήματος αλλά και να έχει ακούσει την παρουσίαση του θέματος της Άσκησης στην αίθουσα. Ο φοιτητής πρέπει να έχει μελετήσει από το Εργαστηριακό Τεύχος την Άσκηση την οποία πρόκειται να εκτελέσει και να έχει κατανοήσει το αντικείμενο. Κατά την έναρξη κάθε Άσκησης γίνεται παρουσίαση από τον διδάσκοντα η οποία συμβάλλει στην κατανόηση. Τα τεύχη των ασκήσεων έχουν συγγραφεί με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι δυνατή (σε σημαντικό βαθμό) η εκ των προτέρων κατανόηση του θέματος, δηλαδή πριν από την εκτέλεση της Άσκησης. Όλες οι κυματομορφές που ζητείται να παρατηρηθούν παρουσιάζονται στο φυλλάδιο χωρίς να ακολουθείται ο κλασικός τρόπος σύμφωνα με τον οποίο ζητείται από το φοιτητή να σχεδιάσει τι παρατήρησε. Ως εκ τούτου δεν έχει νόημα η υποβολή αναφορών. Με τον τρόπο αυτό διευκολύνεται ο φοιτητής, αφενός να καταλάβει το θέμα από πριν, διευκολύνεται να καταλάβει το ζητούμενο κατά την υλοποίηση ώστε να το εντοπίσει σωστά με τη βοήθεια των οργάνων και διευκολύνεται εν τέλει να ανακεφαλαιώσει την άσκηση πριν από τις εξετάσεις. Οι φοιτητές διευκολύνονται στη διεξαγωγή της Άσκησης από κατάλληλο προσωπικό, συμπεριλαμβανομένων και μεταπτυχιακών φοιτητών.
Χρήσιμες Γνώσεις
Απαιτείται εξοικείωση με τη χρήση βασικών εργαστηριακών οργάνων όπως παλμογράφος, γεννήτριες συχνοτήτων, τροφοδοτικά, πολύμετρα.
Επανάληψη εργαστηριακών ασκήσεων
Μπορεί να δοθεί δυνατότητα επανάληψης της Άσκησης είτε με συμμετοχή σε προγραμματισμένη ημερομηνία (μαζί με τους υπόλοιπους φοιτητές) ή σε άλλη ημερομηνία, σε εργάσιμη ημέρα. Προϋπόθεση για τη δεύτερη περίπτωση είναι η προηγούμενη συμμετοχή σε τακτή (προγραμματισμένη) ημερομηνία ώστε να υπάρχει σχετική εξοικείωση επειδή δεν υπάρχει διαθεσιμότητα προσωπικού τις υπόλοιπες ημέρες.
Εργασίες
Δε δίνονται εργασίες σε αυτό το μάθημα.
Πρόοδοι
Δεν πραγματοποιούνται πρόοδοι σε αυτό το μάθημα.
Εξετάσεις και Βαθμολογία
Εξέταση των Εργαστηριακών Ασκήσεων
Επειδή εκ των πραγμάτων δεν είναι δυνατή η εξέταση αλλά κυρίως η βαθμολόγηση των φοιτητών στο Εργαστήριο, η εξέταση των Εργαστηριακών Ασκήσεων είναι ενσωματωμένη στη εξέταση του μαθήματος η οποία γίνεται στις προβλεπόμενες εξεταστικές περιόδους. Συγκεκριμένα, ένα από τα θέματα της εξέτασης είναι Εργαστηριακό. Το θέμα αυτό βαθμολογείται με ±2 ή ±2,5 μονάδες, ανάλογα με τη δυσκολία των υπολοίπων. Σκοπός της αρνητικής βαθμολογίας είναι να αυξήσει τη βαρύτητα των Εργαστηριακών Ασκήσεων στην τελική αξιολόγηση του φοιτητή, αποκλείοντας όσους δεν έχουν ασχοληθεί ικανοποιητικά με το θέμα, χωρίς να δώσει υπερβολικά μεγάλο ποσοστό του τελικού βαθμού στις εργαστηριακές ασκήσεις. Συγκεκριμένα, σκοπός αυτού του τρόπου βαθμολόγησης είναι να ωθήσει τους φοιτητές να συμμετέχουν ενεργά στην εκπόνηση των ασκήσεων και να αποτρέψει την παθητική συμμετοχή τους δηλαδή μόνο την απλή φυσική τους παρουσία. Από την άλλη πλευρά, έχει αποφευχθεί η υπερεκτίμηση της βαρύτητας του εργαστηρίου στην τελική βαθμολογία.
Συγγράμματα
- Αρχές τηλεπικοινωνιακών συστήματων
- Τηλεπικοινωνιακά Συστήματα
Υποστήριξη Μαθήματος
eClass: Το μάθημα βρίσκεται στο eClass με κωδικό ΤΜΑ177.
Επιπρόσθετο Υλικό
-
| Σειρά: | Αρχές Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων • Ψηφιακά Τηλεπικοινωνιακά Συστήματα |
|---|
